随着学生在亚洲bet356体育在线投注各部门的成长，他们的品格教育需要改变. 在初中从事什么不能很好地转化到中学. 想要一个专门为这段时间设计的程序, Mind-Person-Action (亚洲bet356体育在线投注)诞生于2016年. 它建立在低年级CHAMP项目的基础上, 它由九个支柱组成:创造力, 好奇心, 毅力, 勇气, 感激之情, 完整性, 协作, 沟通, 和尊重.

“我们一直在寻找个性化课程的方法，并将这九大支柱融入学生的日常体验中. 教师和学生现在有了共同的语言，并被鼓励走出自己的舒适区，扩大自己的技能. 每个人都有不同的优势和成长空间, 因此，学生们通过电子档案来监控自己的发展,96届的艾丽卡·布莱温斯基说, 中学主任.

练习这些技能的一种方法是通过每月的混合活动，让学生参与专注于一个或多个支柱的实践活动. 在混合年级的九名学生每三个月更换一次, 每三个回合的循环建立在最后一个回合的基础上, 最后，让学生们走出自己的舒适区.

“这有点冒险——对一些学生来说更危险——但仍然是安全的，因为那里有老师，学生们至少认识班里的其他几个学生。. 毫无疑问，学生们被要求在社交和情感上拓展自己,Brewinski说.

混合器种类繁多，对学生来说是一个在沉默中穿行迷宫的挑战, 站成一圈，以高能量的旋转方式问个人的“三件事”问题, 做一个感恩的被子, 在不接触杯子的情况下，搭建一个杯子金字塔, 和更多的. Brewinski解释说:“每个活动都能让他们站起来，动起来. 而且，我们努力设计活动，以满足所有的智能. 如果一个学生在人际交往能力上很弱, 例如, 也许他们会擅长绘画或空间意识方面的活动. 他们都能以这样或那样的方式发光."

这是老师们最欣赏花时间在混合器上的一件事. 他们注意到，他们看到学生们以他们在课堂上看不到的方式发光. 它提供了一种更深刻、更有意义的师生关系.

“混合器已经发展到我们无法命名其中一个支柱的地步, 而是更巧妙地练习几个. 我们很高兴看到学生们变得更容易与其他年级的学生建立友谊，我们看到年长的学生指导年轻的学生,Brewinski说.

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