与
凯伦Rossbach

有人可能会这么想，自从芒兹公园学院1982年秋天开学以来，他一直在教授艺术, 凯伦·罗斯巴赫会满足于自己的成就, 满足于已建立并经过充分排练的课程. 事实上, 随着她对艺术的热情不断高涨, 她不断地调整她的课程，以便将新知识传授给她的K-12学生.

“学习新事物和探索新想法对一个艺术人士来说是令人兴奋的，因为简单地说，这就是创造力. 这就是我们教艺术的原因, 因为它能让我们继续改变, 成长, 要有创造力,她说. 她最近的进步是增设了一门数字艺术课, 数字媒介, 这将学生固有的和学到的创造力以新的和令人兴奋的方式与技术结合起来. 在密尔沃基艺术与设计学院和明尼阿波利斯艺术与设计学院继续专业发展后, 凯伦准备和她的学生们分享她新发现的知识.

“我想教这门课的部分原因是我可以不断学习. 有些事孩子们知道，而我不知道, 作为一名教师，这是一个脆弱的位置. 在某些方面, 我正在赶上, 但在某些方面，我拥有他们不具备的知识，因为我如何使用技术，以及我在对话中带来的视角,凯伦分享道.

数字媒体允许有数字倾向的学生集成艺术技术和图形软件，以便以符合亚洲bet356体育在线投注技术目标的方式创作艺术, 提高他们的创造力, 知识, 并学习其他课程. “他们以我从未想象过的方式在项目中使用这些技能. 现在他们在英语项目上有了更多的选择, 例如, 因为他们知道如何利用其他媒介来表达他们的知识. 随着创客不断扩大，我看到了他们的信心."

对凯伦来说，建立跨专业的联系很容易. “我一直认为艺术与其他学科领域是不可分割的——它是另一种表达媒介. 在这种情况下，因为它是数字化的，我们可以很容易地结合主题. 在数学上研究镶嵌的学生可以把它带入绘画程序来增强它，或者带入动画程序来动画它. 在生活中，这就是学生需要知道如何去做的. 他们需要利用自己的知识广度建立联系."

在低年级，她最喜欢的跨课程例子之一是州的游行项目, 教室之间的合作, 技术, 图书馆, 视觉艺术, 音乐学院. 指定一个状态, 每个学生都研究, 写, 执行, 并策划一个展览，与同学和客人分享他们的状态. 学习不局限于一个教室, 但因为这种强烈而显得相当广阔, 主体有意合作.

“我发现，那些在线性学习方面遇到最大困难的学生来到我的课堂上，取得了最大的成功. 我喜欢这种教育整个孩子的承诺, 从最早的时候, 在亚洲bet356体育在线投注一直是最重要的. 每个孩子都能找到一个成功的地方，因为我们为每个孩子提供了一个发光的地方,凯伦分享道.

帮助我们的社区了解亚洲bet356体育在线投注对其创始原则的真实程度，对我们学校的历史以及像Karen这样的创始教职员工很重要.

“整个夏天我们都在学校图书馆旁边的后院见面. 我们都不知道秋天能不能找到工作，但我们都对这所学校充满了热情. 我们向104名学生敞开了大门. 当时我相信学校的理念，现在我仍然相信. 我们如何合作, 我们是怎么对待孩子的, 我们拥有创造力的自由，所有这些都让我留在了这里."

学生们每天都受益于这种激情, 知识, 和创造力，凯伦继续在亚洲bet356体育在线投注拓展.

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